Bessere Kommunikation an Schulen dank neuer Online-Plattform IServ

Die Kommunikation in den Gütersloher Schulen findet seit kurzem über die Online-Plattform IServ statt. Dies gilt zum Beispiel für Elternbriefe, Krankmeldungen oder Mitteilungen von Eltern an die Klassenleitung, um nur einige Beispiele zu nennen, die für das Miteinander von Schülerinnen und Schülern, Eltern, Lehrkräften und Schulleitungen von Bedeutung sind. Ausgenommen davon ist zurzeit noch das Städtische Gymnasium, weil die dortigen Glasfaserleitungen für diese Art der Nutzung nicht geeignet sind. Hier soll es kurzfristig eine Lösung geben.

Um IServ nutzen zu können, ist zunächst eine Anmeldung der Beteiligten im System notwendig. Diese kann sowohl über eine App als auch browserbasiert erfolgen. Hilfreich ist, dass die versendeten Nachrichten bei Bedarf in der IServ App in andere Sprachen übersetzt werden können. Bei Nutzung von IServ über die App werden jeweils zusätzlich automatisiert E-Mails versendet.

Die Einführung von IServ war für die Abteilung Schul-IT der Stadt Gütersloh in den vergangenen Monaten eine gewaltige Aufgabe. Das System läuft jeweils über zwei Server: Schulleitung und Kollegium greifen auf den Verwaltungsserver zu, der gleichzeitig als dienstliche Datenablage dient, während die Kommunikation mit Eltern, Schülerinnen und Schülern über den pädagogischen Server läuft.

Das System importiert die Basisdaten der Beteiligten aus dem Programm „SchILDzentral“, dem Schulverwaltungsprogramm, das alle Schulen und Schulträger in NRW einsetzen.

Die Einführung von IServ erfolgte in mehreren Stufen. Die Anne-Frank-Gesamtschule und die Grundschule Heidewald dienten als Pilotschulen und wurden in den Herbstferien 2024 ausgestattet. Die Umstellung der weiterführenden Schulen erfolgte im November und die der Grundschulen im Dezember und Januar. Damit verbunden waren jeweils Schulungen durch die Firma IServ: Admin-Schulungen für die jeweiligen Medienbeauftragten und Anwendungsschulungen für Lehrkräfte und Mitarbeitende der Sekretariate.

 

Die Bauarbeiten an den verbleibenden vier Gebäuden an den Grundschulen Blankenhagen, Isselhorst, Große Heide und Kapellenschule schreiten gut voran, so dass sie voraussichtlich plangemäß zum kommenden Schuljahr bezogen werden können.

Außenanlagen an den ersten vier Gebäuden fertiggestellt

Eröffnungsfeiern in den Grundschulen Avenwedde-Bahnhof und Paul-Gerhardt-Schule

Am 4. und 5. April wurden die neue Mensa an der Grundschule Avenwedde-Bahnhof und das neue dreigeschossige Gebäude an der Paul-Gerhardt-Schule eröffnet. In beiden Schulen gab es zuvor Projektwochen, deren Ergebnisse in die Eröffnungsfeiern einflossen. Die Grundschule Avenwedde-Bahnhof hatte ein Trommel-Projekt durchgeführt, an dem alle Klassen teilnahmen. So gab es zur Gebäudeeröffnung neben kurzen Ansprachen von Schulleiterin Sybille Kulinna und Schuldezernent Henning Matthes vor allem Musik mit Trommelrhythmen (mit 160 Trommeln!), Gesang und Tanz. Die ganze Schulgemeinde nahm begeistert an der Feier teil und es war für alle ersichtlich, dass das neue Gebäude nicht nur eine gute Schulverpflegung ermöglicht, sondern auch als Veranstaltungsort vielfach genutzt werden kann.

In der Grundschule Paul-Gerhardt-Schule gab es zur Eröffnung des neuen Gebäudes eine Feier mit geladenen Gästen, zu denen neben Bürgermeister Matthias Trepper und Schuldezernent Henning Matthes Elternvertretungen aller Klassen, die Nachbarschaft sowie Vertretungen der Schulverwaltungen von Stadt und Kreis Gütersloh und der Kirchengemeinde gehörten. Das Programm wurde im Wesentlichen von den Kindern bestimmt, die die Gäste begrüßten und einen Rückblick auf die Baumaßnahme gaben. Der Chor der Paul-Gerhardt-Schule, die „Nachtigallen“, setzte den musikalischen Rahmen der Veranstaltung und auch das Kollegium gab ein Ständchen zum Besten. Schulleiterin Gabriele Rasche beschrieb den großen Mehrwert, den das neue Gebäude für ihre Schule bedeutet und bedankte sich herzlich bei allen Verantwortlichen. Bürgermeister Trepper erläuterte Entstehung und Bedeutung des Gesamtprojekts „Zukunftsfähige Schulen Gütersloh“ für die Schullandschaft. Henning Matthes führte unter anderem aus, dass zeitgemäße Schulgebäude eine moderne Pädagogik ermöglichen und den Kindern, die teilweise bis zu neun Stunden täglich in der Schule verbringen, ein angenehmes und ruhiges Umfeld bieten. Das neue Gebäude erfülle diese Anforderungen in vollem Maße.
Im Anschluss an die Feierstunde gab es ein Schulfest auf dem gesamten Schulgelände, wobei die neuen Räume in besonderer Weise präsentiert wurden.

Neues Klassenmobiliar für 16 Gütersloher Schulen

Ausschreibung „Rahmenvertrag Klassenmöbel“ umfasst bis zu 190 Klassensätze

In den Osterferien stehen in einigen Gütersloher Schulen wie zum Beispiel der Anne-Frank-Gesamtschule, der Grundschule Avenwedde-Bahnhof, dem Städtischen Gymnasium und der Janusz Korczak-Gesamtschule umfangreiche Räumarbeiten bevor, denn es werden insgesamt 58 Klassenräume mit neuem Mobiliar ausgestattet. Die Maßnahme ist Teil des „Rahmenvertrags Klassenmöbel“, den der Fachbereich Schule im vergangenen Jahr ausgeschrieben hat und der die Erneuerung von maximal 190 Klassensätzen in den Jahren 2025 bis 2028 umfasst. Hierfür stehen 1,55 Mio. Euro zur Verfügung. Zu einem Klassensatz gehören jeweils 30 Einzeltische und 30 Stühle, ein Schrank, zwei Regale mit Schülerfächern, ein Lehrerstuhl sowie wahlweise ein klassisches Lehrerpult oder ein höhenverstellbarer Lehrertisch plus Rollcontainer.

„kreativraum“ – Probier dich aus!

Umfangreiches Angebot an Workshops dank Walter Blüchert Stiftung

Die Angebote werden meist im Rahmen des Offenen Ganztags als Workshops durchgeführt und umfassen in der Regel vier Termine à 90 Minuten. Dabei werden ganz unterschiedliche Interessenfelder abgedeckt, beispielsweise Holzwerkstätten, Programmieren, Kreativwerkstätten, Fotografie und gesunde Ernährung. Die Kinder und Jugendlichen wählen ein Thema und werden animiert, sich in diesem Bereich auszuprobieren und ihre eigenen Begabungen, Fähigkeiten und Interessen auszubauen, immer unterstützt von erfahrenen Expertinnen und Experten. Zusätzlich begleiten pädagogische Fachkräfte die Veranstaltungen.

Dr. Stefan Ludwigs, Vorstandsbeauftragter Fundraising der Stiftung, beschreibt weitere Aspekte, die mit dem Programm verfolgt werden: „Es ist den Verantwortlichen wichtig, dass die Kinder und Jugendlichen durch das Programm in einer Art Impulskette über einen Zeitraum von mehreren Jahren immer wieder Anregungen erhalten, wobei die Angebote mit der Zeit anspruchsvoller werden und gleichzeitig mehr Freiräume bieten sollten.“ Im besten Fall schaffe das Programm Rahmenbedingungen, die es den Teilnehmenden ermöglichten, eigene Ideen zu realisieren. Sollten sich hieraus Berufswünsche ergeben, so wäre dies durchaus im Sinne der Verantwortlichen, wobei dies keineswegs die Hauptzielrichtung sei.

Angestrebt wird eine Verantwortungsgemeinschaft vieler Beteiligter: Hierzu gehört die Stadt Gütersloh im Rahmen ihrer Möglichkeiten, genauso wie andere Stiftungen und regionale Unternehmen. So engagiert sich beispielsweise EDEKA Schenke in dem Themenbereich gesunde Ernährung, die Angebote „erneuerbare Energien“ werden gemeinsam mit der Claas-Stiftung durchgeführt und die ash Gütersloh bietet die Holzwerkstatt an. Auch mit den Firmen Reply (Robotik) sowie Amtenbrink (Metallworkshop) wurden bereits Workshops konzipiert.

Die Angebote werden von Steffen Timmermann, Mitarbeiter der Walter Blüchert-Stiftung, organisiert. Das Programm soll in den kommenden Schuljahren um weitere Jahrgänge aufgebaut werden, so dass eine langfristige Begleitung der Kinder und Jugendlichen möglich ist.

Beispiel: Nähwerkstatt in der Grundschule Kattenstroth

Unter Anleitung der Schneidermeisterin und staatlich geprüften Modegestalterin Irene Steppeler gestalten die Kinder Kleidungsstücke und Taschen nach ihren Ideen. Die Gruppe umfasst Kinder verschiedener Jahrgänge und Klassen. Den Kindern steht ein Fundus an Materialien zur Verfügung, aus dem sie frei – ohne Vorgaben - wählen können. Zu den Materialien gehören saubere Altkleider und weiße T-Shirts sowie diverse Kleinmaterialien wie Perlen, Knöpfe, Stoffreste, Schleifenband, Textilfarbe usw.

Wichtigstes Fach im Stundenplan ist natürlich Deutsch, doch es werden auch Mathe und Englisch, Sport, Musik und Erdkunde unterrichtet. Darüber hinaus gibt es außerunterrichtliche Angebote, die von Kindern der internationalen Klassen und den Regelklassen gemeinsam wahrgenommen werden. Hierzu gehört z.B. ein Reitprojekt. In Klasse 5 wird regelmäßig eine gemeinsame Klassenfahrt ins Sauerland durchgeführt.

Als ab dem Jahr 2014 vermehrt Geflüchtete nach Gütersloh kamen und an der GSS die ersten Internationalen Klassen gebildet wurden, gab es kaum Lehrmaterial. Deshalb entwickelten die Lehrkräfte das Konzept KeS (Kinder erwerben Sprache) einschließlich zahlreicher (Bild-)materialien. In mehreren Modulen erarbeiten die Kinder Alltagsbereiche und erweitern ihren Wortschatz. Auch Techniken wie „Silbenschwingen“, „Rechtschreiben erforschen“ und „Lesen verstehen“ helfen den Kindern, sich die deutsche Sprache zu erschließen.

„Der Schulalltag ist für die Kinder in den internationalen Klassen besonders anstrengend, weil sie immer zwei Themen gleichzeitig bearbeiten. Das ist auf der einen Seite der eigentliche Unterrichtsstoff und auf der anderen Seite parallel der Spracherwerb“, erklärt Olga Kuckshaus und führt weiter aus: „Die Schüler*innen müssen eigentlich über die Maße arbeiten, doch dies ist angesichts von vielen Unsicherheiten, die sich aus der Migration ergeben, schwierig zu leisten.“

Noch spannender fand er allerdings das weitere Programm, denn nach dem Mittagessen ging es in die Hochschule Rhein-Waal in Kleve, wo die Kinder und Jugendlichen unter 25 Workshops wählen konnten und William Universitätsluft schnuppern durfte. „Ästhetik der Mathematik“ war der Titel der Vorlesung, für die er sich entschieden hatte und William berichtet mit Begeisterung vom „goldenen Schnitt“, um den es unter anderem ging und von der perfekten Platzausnutzung der Samen in Sonnenblumenblüten.

Ob er im nächsten Jahr wieder an der Mathe-Olympiade teilnehmen wird? Das ist für William keine Frage und er kann sich der Unterstützung seiner Schule sicher sein. Hier kommt ihm und allen Schülerinnen und Schülern des SGs zugute, dass Mathelehrer Michael Venz seit 2011 Koordinator des Wettbewerbs für den Kreis Gütersloh ist und ihn deshalb an seiner eigenen Schule in besonderer Weise bewirbt und unterstützt.